她临时受命，挑战自我，秉着“活到老学到老”的精神，从科技小白成长为广东省STEM创客教育领航名师；她将事业变成理想，七年如一日坚守，担起学校科技教育的大梁。

她就是东莞市沙田实验中学科技教师李满红，2002年进入沙田实验中学工作，2016年以来，她担任该校科技老师，率领师生团队获市级以上各类奖项400余项，其中世界级奖21项，国家级奖77项，连续5年获东莞市优秀科技辅导员奖，点亮了无数少年的科技梦想，李满红也入选2023年第一季度广东好人。

临时受命，做自己的拓荒牛

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一次无心插柳的科技教师培训，让李满红老师开启了一路奔跑的科技教育生涯。

2016年下半年，市教育局牵头开设了科技教师技能培训班，一向重视科普教育的沙田实验中学将培训机会给了李满红。李满红原来是学校的物理老师，在培训快要结束的时候，她接到学校的通知——由她来担任学校创客队辅导员，并且20天后就有一场比赛。

因为“重任”在身，李满红对培训课视若珍宝。“各个传感器叫什么名？怎么使用？机器人是怎么搭建的……”她宛若着魔一般逮着人就问。她还偷偷把别人家码在电脑上一段段犹如天书一样的编程拍下来，在课后一遍又一遍地背诵。

在结束培训后回校后，为了弥补自身的不足，她白天给学生上课，夜间就通过互联网恶补相关知识。在实操课上，李满红老师与学生们都是一知半解地将机器人装了拆、拆了装，几番折腾安装好了机器人，编程又总是出错，重写了编程，传感器又出了问题，传感器问题解决了，超声波又不能启动……面对这些问题，李满红一遍遍打电话求助，请别人远程协助帮忙检查编程软件安装、代码编写、视频检查机器人搭建、传感器接。

令人没想到的是，比赛结果公布后，李满红带领的其中一支队伍还获得了亚军，这给了她莫大的鼓舞，学生们都说：“没想到我们集训二十天居然能创造奇迹，如果我们再努力点，冠军非我们莫属！”

就这样，从科技教育专业技能零起步，一路上跌跌撞撞，时常碰壁，从试水东莞市各项创客项目比赛，到将东莞学子带到国际比赛的舞台，并获世界机器人大赛冠军，李满红整整用了三年时间。

孜孜不倦，担起学校科技教育大梁

从事科技教育以来，李满红也曾被繁琐的机器人折腾得泪流满面，也曾因任务重、时间紧，无人配合而无计可施。面对这些糟心的事情，李满红在心中也产生过放弃的念头。但是每当回到创客室，看到学生们殷切求知的眼神，李满红又充满了要带孩子们走向更大舞台的动力，她想着再苦再累都要坚持下去。

李满红全身心地扑在工作上，周末和节假日她也放弃休息，培训学习、带队、集训、比赛，每天晚上要到10点钟才回到家……女儿对她一心扑在工作上一方面很心疼，一方面也会不理解。面对女儿的不理解，李满红有些惭愧，但是经过说服后，女儿还是理解了李满红。

在学校，李满红把科技教育从工作室推向整个全校，让每一个学生都受到科技教育的浸染，她带领的创客骨干师资团队，构建开发多种形式的高质量特色校本课程，如《科创与STEM教育》等系列科普教学资源。

在李满红的努力下，沙田实验中学科技教育特色凸显，近年来，荣获全国中小学国防教育示范学校、广东省科普教育基地等30余项国家、省市级荣誉称号。

“成绩只代表着过去，今后还需要扎扎实实做好每一件小事。”面对荣誉，李满红深知科技教育的路还很长。她每天仍然坚守教学一线，带着团队老师和孩子们开展新项目，筹备各类比赛，默默将自己的工作延伸到社团、工作室之外，从点到面，起到示范引领的作用。

将“做好科技教育”变成自己的理想

身为一名中学科技教师，李满红越来越深刻地认识到在基础教育阶段推行科学教育激趣、启蒙的重要性，正是这一认识，让她将“做好科技教育”变成了自己的理想。

近年来，李满红的创客工作室开放接待各学校师生，服务人数多达5万多人次。学校航模表演队受邀到省市各中小学及相关科普场馆进行航模飞行教学演示100多场次。如今，李满红的工作室由原来的一间小办公室变成了设施齐全的一整幢青少年宫。

今年3月，粤港澳大湾区第一届科技教育高质量发展研讨活动在东莞沙田开幕，李满红在活动上向全省各地市的学校、老师们展示了工作室的成果、经验，交流心得。

此外，李满红还积极响应国家援疆政策，报名前往新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学担任科创专任教师，但是最终因为甲状腺肿瘤（恶性）手术后需要恢复，没能成行。“沙田实验中学的创客教育已经成为品牌教育，而边疆地区学校的创客教育却仍然是一片空白，那里的学生更需要她！”李满红想用自己的一技之长，把科技创新种子撒向大西北。